社區支持.終身學習,智能障礙者不孤單
想像中高齡智能障礙者,簡居家中與社區沒有互動,不知道有什麼資源管道,過一天算一天的生活著,獨居在社區中老去;如果你想學習,卻發現跟不上進度,反而累積好多挫折,智能障礙青年們想接觸更多專業領域,報名坊間課程後,發現進度太快、授課難懂,只好放棄,也使他們學習意願被迫中斷。
透過心路成人支持服務辦理課程與社區連結,心路希望透過終身學習的方式,讓障礙青年與中高齡智能障礙者有一個對外互動管道,豐富生活,活出更燦爛的自己。
送愛到社區,智能障礙者活躍老化支持服務
阿鳳(化名)今年60歲,中度智能障礙,獨居在高雄市的老舊社區中,平日生活簡單而安靜,在家不是睡覺,就是看電視、發呆,偶爾阿鳳會在自家附近散步,但和社區中的鄰居幾乎沒有互動,也不清楚社區中有什麼資源可以使用,里長伯和里長夫人只知道有這麼一位獨居老人,但也不知道怎麼跟阿鳳溝通,只能來往鄰里時多照看一下,注意阿鳳不要發生意外……。
人口老化是全球人口發展的趨勢,中高齡智能障礙者人口也是逐步增加的,如同阿鳳這樣的中高齡智能障礙者(簡稱智長者)並不是特例,近80%的智長者,簡居在家中與社區幾乎沒有互動,也沒有接受到外界的訊息,靠著身心障礙生活津貼,過一天算一天的生活著。心路從民國99年開始建立在地社區支持網路服務,要幫助智長者「有活力」的『在地老化』,可以安心、健康地住在社區裡,在社區中老去。
第一步克服智長者怯於出門的心理,我們的社工當起宅配員,將服務送到社區,結合鄰里長的力量,在社區中舉辦一系列的『活躍老化』課程,運用智能障礙者熟悉的生活、語言及互動模式,打入智長者的生活,帶著長輩們走出來,參與社區活動、拉近鄰里關係,真正的成為社區的一份子。
心路成人支持服務高雄中心舉辦的智能障礙者活躍老化課程,除了99年進入高雄市中都地區之外,102年在灣愛里里長及夫人的支持與奔走下,結合了灣愛社區公共空間及設施開始辦理,每當課程結束,里長夫人牽著社區中獨居的智長者散步回家,看到她平安到家滿足的用餐,我們相信智長者在社區中不只不再孤單,也能健康開心的生活著。
多元學習 智能障礙青年活出精采
「老師,因為我想學電腦,所以我去報名了外面的課程,可是我都聽不懂怎麼辦?」小智這樣說著。終身學習對一般人而言,是多元生活的一種,同時,發展自我潛能,提升自信及生命成就感。但在實務經驗中發現,智能障礙者於一般學習場域中,因礙於認知功能的限制,需要更多適性、適時的協助,因此導致過程有許多挫折經驗。
心路成人支持台北中心,依據智能障礙青年學習的特質與需求,設計了多元的學習課程,跟社區大學、醫院營養師...多元學習管道合作,增加社區參與之機會,拓展其社區生活經驗,並協助其獲得所需之生活重建與心理重建之訓練與照顧服務,強化其各項獨立生活技能,舒緩家庭照顧者之照顧壓力,提升身心障礙者及其家屬之家庭整體生活品質。
「我知道我的孩子沒有別人聰明,看他想學東西又找不到管道,兄弟姊妹沒有耐心教他,外面的課程又貴又跟不上,我也不知道該怎麼辦。當時看到心路有這些課程,我真的覺得很棒,本來覺得他一生可能就只有這樣了,但在老師的教學、同學們的互相幫忙,他還是可以有很多進步的。現在的阿章會簡單的電腦操作,會自己找喜歡聽的歌、看自己愛看的影片,偶爾還會講幾句英文咧!跟家人出去玩還會主動幫大家照相,爸爸也說要多讓他來上課。」阿章媽媽欣慰的告訴我們上課後,阿章的改變與家人的感動。
生活的精采是自己規劃的,我們相信青年們透過累積成功經驗,進而從中獲得更多機會與自信, 不僅提昇對生活品質的滿意度,更落實「活到老,學到老」的終身學習。
持續支持智能障礙者參與社會、學習,需要你我一起加入
由於支持障礙者多元學習的課程與活躍老化支持服務,沒有政府單位的補助支持,心路必須獨立負擔常年辦理課程所聘請專業講師、設備場地等經費的籌措。需要愛心民眾一起來協助籌募全年度需要的經費,給予智能障礙者們更多的機會與支持。
~我們都有與生俱來的內在特質,有些人幸運地找到天賦,那你,也在等待發光的機會嗎?智能障礙者從出生需要面臨各種挑戰,心路不聚焦病理這類「憂事」,而是選擇正向肯定,悉心打磨潛能和「優勢」!邀請你加入愛心百元捐,支持0~65歲的障礙朋友安心成長、邁向自立生活!
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